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教师教育与心理学院教师开展“师大发展,我的责任”大讨论活动

2017年11月07日 08:39:15    作者:    来源:教师教育与心理学院    审核:    终审:新闻中心

  为进一步深入学习党的十九大精神,统一思想、凝聚共识、鼓足干劲,顺利完成本科教学工作审核评估,全面推进学校各项事业发展,实现学校愿景和使命营造良好的思想舆论氛围,11月2日下午教师教育与心理学院全体教师在4教701室开展“师大发展,我的责任”大讨论活动。活动由学院党委书记梁斌主持。

  首先,学院领导对学院本科教学审核评估整改工作进行了动员和安排。梁斌指出,10月学校按照教育部本科教学工作审核评估规范程序,组织开展了本科教学工作诊断评估。全院老师一定要认真消化吸收与我院教学工作相关的问题和整改意见,逐条逐项分析存在的问题,切实加强整改建设工作。一是要认识到位,要充分认识到学校当前正在深入学习贯彻党的十九大精神,学校改革发展正处于关键时期,面临接受教育部本科教学工作审核评估等重大工作任务。学校的发展与每位师生员工密切相关,全校上下没有与评估无关的事,没有与评估无关的人。二是要行动到位,要认真学习把握评估指标体系的内涵和要求,做实做细审核评估的各项准备工作,将专家反馈的和自查的问题整改到位。

  院长郭英组织全体老师对学校和学院的办学定位、培养目标、师资队伍、专业、课程、课堂教学、实践教学、学生指导、质量保障等基本内容进行了学习。她指出,学院领导班子经过集体讨论确立了学院整改的目标、机制与措施,成立了学院的整改领导小组,制定了每周例会制度等专项制度及时掌握整改进度,根据学校文件形成配套的评估整改处理意见。她号召全院师生统一认识,认真学习领会学校的各项举措,认真梳理学院的思路举措、建设成效,认真准备档案材料、支撑材料,认真组织教师抓好课堂教学,齐心协力确保将每一项工作整改到位。

  教学副院长雷云对学院本科审核评估11月份的整改工作进行了安排。他对教学材料、课堂教学演练、毕业论文、试卷等逐一梳理,讲解了教案、多媒体课件、毕业论文、试卷等各项工作的具体整改标准。同时,提出了课堂教学的六大注意事项:第一,上课带齐六种教学材料;第二,提前进教室,调整学生座位,鼓舞学生学习士气;第三,课前课后师生问候;第四,加强课堂教学管理,制止随意进出、吃东西、睡觉和玩手机等不良现象;第五,教学方式上多与学生互动,多设计问题和讨论;第六,遵守教学纪律,不迟到不提前下课。

  学院全校教师紧紧围绕以党的十九大精神为指导,如何进一步做好迎接教育部本科教学工作审核评估有关各项工作开展了学习讨论。首先,学院领导围绕“履职尽责、担当有为”主题,进行了学习讨论。党委书记梁斌从思想上高度重视,行动上坚决执行两个方面,针对如何做好本科教学工作审核评估整改各项工作,带头为学校发展做贡献等进行了阐释。院长郭英从党员干部如何加强学习、认真履职、敢于担当方面,具体谈到了如何与全院师生一起准确找准学院的办学定位和目标,以及做好学院的教学、科研、队伍建设、学科发展等各方面的工作。副书记王玺威谈到,针对诊断性评估发现的问题,采取问题导向的方式,针对不足即查即改,同时学院学生工作要做好围绕学风建设全面提振学生的精神风貌,强化环境育人功能抓好学生寝室管理,落实以德树人要求加强学生校园文明养成这三个方面的工作。副院长陈智勇从高度重视、提高认识,明确分工、责任到人,理清思路、突出重点,强化督促、狠抓落实四个方面就分管的师范生教学能力综合训练中心和实验室工作进行了布署。副院长雷云谈到责任是一种能力,责任也是一种品格,责任更是一种精神,作为教务管理人员要在实践中努力锤炼能力,在工作中做到任劳任怨,在重大任务前敢于担当。

  学院教师围绕“立足本职、勤奋工作”主题进行学习讨论。本科教学秘书方丹逸从早作准备、留够时间,发现问题、充分考虑,调整心态、最后决战三个方面,对审核评估整改工作的重要性和应对方案进行了阐述。周天梅教授从端正态度、自觉行动、用心去做三个方面来应对审核评估整改工作,同时分享了自己在课前准备、教学管理、课堂互动、学术理论前沿的应用、形成性评价等等具体的教学经验。教育心理学公共课教研室主任周蜀溪谈到,教研室在结合专业特点制定教案书写格式和要求,集体磨课等方面做出了大量努力,同时也分享了大量自己在教学设计、PPT制作、教学进度安排、试卷分析方面的整改措施。教育学教研室主任张雳整理了自2015年12月本科教学工作诊断评估动员大会以来教研室和本人在各个阶段所做的各项工作,同时号召大家以审核评估为契机,贯彻落实国家和省教育规划纲要,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,查找不足补漏点,切实解决教学工作中存在的问题和不足,梳理出好做法、好经验。王珊副教授谈到,当前学校每一个师生都要确保自己的个人目标与学校的组织目标一致,首先按照学校和学院的要求,在进一步梳理专家意见的基础上,按照举一反三原则,全面自查,尽量确保整改建设全覆盖、无盲点。其次以科研为先导,应用科研成果促进教学水平提高。最后以评估整改为契机,成就课堂上最好的自己和最好的教学。

  通过大讨论活动,“师大发展,我的责任”深入每一位老师的心里,全体教师思想上达成了高度的一致,形成强烈的主人翁意识,进一步明确了如何更好地教书育人、立德树人、敬业爱生、严谨治学、为人师表以及完成本科教学工作审核评估。他们纷纷表示,要通过审核评估的契机,全面提高本科教学水平和质量,为师大发展、学院发展、学生发展和教师自身发展贡献自己的力量。

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