1月15日，四川省学校国有资产与教育装备科研课题开题报告会暨物理与电子工程学院科技与工程教育中心成立大会在我校举办。校党委副书记、纪委书记滕文浩出席会议并致辞，物理与电子工程学院党委书记廖磊主持会议。

滕文浩在致辞中强调，步入教育现代化新征程，师范教育的内涵升级势在必行。未来教师不应仅是教学工具的使用者，更应成为基于深厚学科理解、能够创造性设计与优化教学装备的“教育工程师”。这一从“使用”到“创造”的转变，是培养适应未来教育创新型人才的关键，也为师范院校深化改革指明了方向。

会上，物理与电子工程学院副院长闫从华作题为《AI赋能自制仪器研发及其在县中振兴中的应用》的开题报告，报告聚焦人工智能技术与教育装备的深度融合，明确以县域中学的实际需求为研发导向，致力于为破解优质教育资源下沉难题，提供可操作的科研与实践路径。四川省学校国有资产与教育装备中心主任王国强、省教育基金会秘书长荣敬龙、北京大学教授穆良柱、东南大学教授熊宏齐、四川省物理学会理事长张红、嘉祥锦江副校长吴波等专家作点评，一致肯定了该课题的前瞻性与现实意义，并从技术落地、成果转化及应用生态构建等维度提出了建设性意见，为课题的深入推进夯实基础。

作为本次会议的重要成果，“四川师范大学物理与电子工程学院科技与工程教育中心”正式揭牌成立。中心将系统培育师范生工程思维与创新能力，并直接支撑面向基础教育的智能教育装备研发。会上，学院向穆良柱和熊宏齐两位教授赠送了自主研发的教具。

为推动教育研究与教学实践紧密结合，我校研究生院现场向成都二中、简阳中学、甘孜州康定中学、阿坝州茂县中学、凉山州西昌一中等7所覆盖不同区域的学校授予“研究生联合培养基地”，旨在促进高校科研力量与基础教育一线深度对接，协同提升区域教育质量。

会议还设置了自制仪器成果交流展示环节，物理与电子工程学院、化学与材料科学学院的师生现场展示了多项自主研制的教具。穆良柱围绕“ETA物理认知模型”，系统阐述了物理教育中实验、理论与应用的认知逻辑；熊宏齐深入探讨了以学生自主实验为核心构建未来学习中心的理念与路径。两场报告从认知科学与教育形态变革的高度，为与会者提供了深刻启示。

本次会议以“科研课题启动”与“实体中心成立”为双轮驱动，是四川省依托高校力量，系统性回应新时代师范教育内涵更新、科技创新与基础教育均衡发展三大战略需求的集中体现。下一步，学校将以智能教育装备研发为纽带，以师范生工程素养提升为基点，持续探究服务县域教育振兴与整体高质量发展的创新路径。

作者：王力   审核：廖磊   终审：党委宣传部