在校园里匆匆穿行，你是否曾在那座静默的孔子雕像前放缓脚步？或是在图书馆浩如烟海的典籍中，指尖偶然划过一本蒙尘的《论语》？又或是在一堂精彩的选修课上，老师的那句“学而不思则罔”，让你在恍然间心生触动？这些瞬间，仿佛一道跨越两千五百多年的光，照进我们熟悉的日常，引出一个疑问：这位遥远的圣人与我们今天的大学生活，究竟有何关联？

答案，并非高悬于殿堂之上，而是悄然融于我们求知的每一个角落。孔子的智慧，完全可以被“翻译”成我们鲜活的大学日常。

试看“学而不思则罔，思而不学则殆”。这何尝不是反映我们学习状态的一面镜子？是甘当“知识搬运工”，为应付考试而机械记忆，还是勇于在小组讨论中激荡思想，在项目实践里验证真知？真正的大学教育，正是为了培养这种“学思结合”的能力，引导我们摆脱迷茫与倦怠，走向自主探究的深处。

再看“三人行，必有我师焉”。这句话极大地拓展了“师”的边界。尊师重道，远不止于面对讲台上的教授。那位在社团活动中展现出卓越组织力的同学，那个在辩论赛上与你针锋相对却逻辑严密的对手，甚至那位在深夜寝室“卧谈会”中，对社会热点发表了一番让你耳目一新见解的室友，都可能是我们的一字之师。这里的“尊师”，是一种虚怀若谷、主动发现并欣赏他人所长的学习态度。它让知识的河流从课堂奔腾至整个朋辈群体，而我们对这份来自同窗的启发，抱以同样的感谢与尊重，便是“尊师”精神最广泛的践行。

而“因材施教”，则精准地描绘了理想师生关系的蓝图。回想起来，是否曾有导师在你对未来感到迷茫时，给予切中肯綮的个性化指导？是否曾有老师在你提出一个看似“异想天开”的创意时，给予鼓励而非轻易否定？这种对个体差异的尊重与理解，是现代教育温暖的底色，也是激发我们潜能的关键。这份源自理解的因材施教，自然值得我们以最真诚的尊重去回应和珍惜。

当我们完成这番“古今链接”，纪念孔子诞辰的意义便超越了仪式感，直指“尊师重道”的当代核心。所谓“重道”，即是追求真理、恪守学术规范、探索为人之道。大学，正是我们青年一代“求道”的殿堂。而“尊师”，则是“重道”的起点。老师，是“道”的引路人和守护者。我们尊重老师，不仅是尊重其个人，更是尊重他们所代表的知识、真理与学术精神。

因此，纪念孔子，应是一种内化于心的行动自觉。它呼吁我们，从下一次全心投入的课堂开始，从每一次向师长、同窗的真诚请教开始，从对待每一份学术成果的敬畏之心开始。当夜幕降临，图书馆的灯火再次为莘莘学子点亮。那光，不仅照亮书卷，也连接着千年不绝的思想薪火。我们与先贤的对话，其实从未停止。新时代的“尊师重道”，正待我们以日常的言行去续写新的篇章。

（宋晓优系马克思主义学院思想政治教育专业2023级1班学生，陈欣怡系影视与传媒学院播音与主持艺术专业2024级1班学生，学校新闻中心通讯社采写部记者）

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