当五月的阳光洒向大地，劳动节的钟声在琅琅书声中敲响。这个属于劳动者的节日，不仅是对社会各行业辛勤耕耘者的礼赞，更应当成为校园里一堂生动的“成长课”。在知识的殿堂里，我们既要仰望星空，更要脚踏实地，以劳动之笔，绘就青春的绚丽画卷。

劳动是推动人类社会进步的根本力量，人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

校园中的劳动场景，处处彰显育人价值。在成龙校区的秋实农场，油菜花开的季节总能看到这样的场景：同学们卷起裤腿，在翻耕的泥土中栽种幼苗，指尖沾满湿润的春泥。他们不再是“书本里的劳动者”，而是真正理解了“清明前后，种瓜点豆”的农谚智慧。从开垦时手掌磨出的血泡，到施肥时对“过犹不及”的辩证思考，这些经历让劳动教育突破了“技能传授”的表层，成为价值观培育的沃土。在狮子山校区，同学们以另一种方式践行劳动精神，按学院和班级“承包”了校园公共区域进行每周一次的打扫。同学们手持扫帚、抹布等清洁工具，分工明确、配合默契，或清扫落叶，或擦拭长椅栏杆，共同营造一个整洁、美丽的校园环境。有同学曾坦言：“起初觉得扫地是‘低端劳动’，但当亲手擦亮被风雨侵蚀的校训石时，突然读懂了‘劳动无贵贱’的真谛。”这种从抵触到认同的转变，恰是劳动教育最珍贵的馈赠。

在“校园责任田”劳作的辛勤，在实验室里调试精密仪器的专注，在操场上挥洒汗水的拼搏，在社团活动中策划执行的忙碌，这些看似普通的校园日常，本质上都是劳动的体现。它们教会我们如何将理论转化为实践，如何在协作中解决问题，如何在挫折中磨炼意志。在新时代背景下，校园劳动教育需要与时俱进。我们要打破传统劳动教育的边界，将劳动与学科知识、社会需求相结合，在数字时代重新定义劳动精神，在劳动中既锻炼专业技能，又增强社会责任感，让劳动教育真正融入时代脉搏。在课堂之外，我们应积极参加暑期社会实践和志愿服务，投身基层岗位，学习技能，增长见识，开阔眼界，提升素养。在实践中积累理论知识和实践经验，树立起“青年服务国家”的理念，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

劳动节的意义，不仅在于放假休息，更在于唤起对劳动的敬畏与热爱。让我们以劳动节为契机，将劳动教育贯穿始终，在实践中感悟劳动的魅力，在付出中体会收获的喜悦。当每一位学子都能以劳动为荣，用双手创造价值，我们相信，青春的力量必将在劳动中绽放光芒，为个人成长、社会发展注入源源不断的动力。

（胡锦桐系文学院汉语言文学专业2024级12班学生，戚恩肇系影视与传媒学院播音与主持艺术专业2024级1班学生，学校新闻中心通讯社采写部记者）

作者：胡锦桐 戚恩肇   审核：采编部   终审：党委宣传部