新时代，学校积极探索新的人才培养模式，践行“24356”的办学思想，坚持立德树人的根本任务，根据学校相关文件精神，决定在2018级学生中实施“十个一”教育养成活动学分，鼓励全校学生树立远大理想和明确目标，不断提高自身素质，促进全面发展，让大学真正成为学生理想起飞之地。

开展“十个一”养成教育，需要明确为什么做和怎样去做。一言以蔽之，就是要在总结中进取、在书信中感恩、在活动中学习，在实践中成长。

要在总结中练就进取之心。曾子告诫要“三省吾身”，苏格拉底也说：“未经过审视的人生不值得过。”总结是一种智慧，也是一门学问。秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文,设计建造了“独奇千古”的都江堰水利工程,总结出“深淘滩,低作堰”的治水六字诀、“遇湾截角,逢正抽心”的八字真言；毛泽东在与程思远谈话时也说：“我是靠总结经验吃饭的”。善于总结是提升自己的重要途径，人生是一个不断反省、不断进步的过程，总结有利于及时找到自己的不足并改正。历览前贤俊杰,凡事业有成者,往往都善于总结。通过开展“一个总结”活动总结得失,不断增长智慧、培养能力和提升思维, 更好地适应当下和未来。

要在书信中体味感恩之心。从前，书信很慢，却有很多人愿意“鸿雁传书”，如今，通讯很快，却没几个人愿意“文字传情”。进入大学后，父母只剩背影，故乡只有冬夏。“两封书信”活动是加强家校联系的重要举措，用写信这种传统的方式，不仅可以缓解当面和父母表达爱意的尴尬，也不失为锻炼自己书面表达和沟通能力的重要方式。同学们可以通过书信，大胆的向爱自己的人表达感谢，可以将自己成长的喜悦分享给最关心自己人，同时也望同学们明白：你虽然不在父母身边，但父母的目光从未离开过你们。

要紧紧抓住“第二课堂”这一学习的重要阵地。学校鼓励同学们多到图书馆、学术厅、运动场等地，充分运用第二课堂，丰富自己的学生生活。多到图书馆逛逛吧，在那里众多人类文明的成果正在闪光。林语堂先生说：“读书能开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广见识、养性灵。”多读书，丰富心灵，让知识引导人生的方向。多到运动场走走吧，强健的体魄是同学们取得成功人生的基础，是不断前行的食粮，是取得胜利的后勤保障。多到学术厅听听报告吧，大学是有经验、有知识、有智慧的长者和求知欲旺盛、风华正貌的年轻人在一起激荡智慧的地方，聆听学术讲座可以接触到最前沿的学术，体味大师治学的方法，这些对于求知问学都大有裨益。积极参加课外实践活动，在社团活动中提高自身交际能力，在公益活动中培养自己的社会责任感，在社会实践中提升自己的动手实践能力，在科技竞赛活动中培养科研创新精神。学习不应只局限于第一课堂，第二课堂的学习也十分关键。

开展“十个一”养成教育，需要明确其中的关键要义。 具体而言，“十个一”的核心在于“教育”，关键在于“养成”，目标在于形成“好习惯”。《曾国藩家书》中写道：自立立人。这里谈到的自立应当理解为自我教育。一个人的成长离不开师长的谆谆教导，离不开社会和生活带来的磨练，但更重要的是自我教育。自我教育是同学们主动接受教育、自己教育自己、自己管理自己。自我教育的关键一着在于“养成”。英国作家萨克莱说：播种思想，收割行动；播种行动，收割习惯；播种习惯，收割人格；播种人格，收割命运。著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯会使我们终身受益。操练我们想培养的良好行为或习惯，直到它成为我们的一种生活方式，这种变化需要我们的坚持、时间和练习，但它带来的结果将是振奋人心的。

进入大学的我们翻过了重重山丘，却随便找来一块平地躺下，点着不同口味的外卖，看着不同的综艺，打算就这样度过大学四年，还到处向人抱怨：“大学生活好无聊耶！”大学其实并不无聊，而是自己太无趣。学校把“十个一”养成教育活动纳入学分，初衷并不是想挤压同学们自主发展的时间和空间，而是倡议和引导同学们用好课余时间，不要浪费大好的大学时光。今年6月，教育部部长陈宝生在本科教育工作会上指出：大学生的成长成才不是轻轻松松，玩玩游戏就能实现的，要对大学生合理增负。在哈佛大学，凌晨四点依然可以看到教室的灯光。大学本就应该奋斗的战场，而不应该是休息的乐园。

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。进入大学后你怎么做，决定着你将成为一个怎样的人。大学学校很大，从脚下往全世界蔓延，大学学业很重，不仅仅和专业知识博弈，还要忙着探索这个世界，合理为自己的大学生活增负，努力成为德智体美劳全面发展的时代新人。