为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，12月20日，由我校主办的基础教育学校校长论坛暨第五届基础教育改革与教师专业发展论坛在成都召开，省内30余所基础教育学校校长受邀出席论坛。我校副校长何诣然出席论坛并致辞，学校相关职能部门负责人，各师范专业所在学院院长、党委副书记、分管副院长，学科课程与教学论全体教师、“卓越教师‘种子’计划（第二期）”教师代表、学生代表等参加论坛。论坛开幕式由我校教务处处长侯邦品主持。

何诣然在致辞中指出，教师教育与基础教育协同高质量发展不仅需要深入研究基础教育领域的现状与问题，更需要站在基础教育的现在和未来加强交流和合作。他强调，师范大学应通过进一步优化师范生教育实习实践，加强师范生教学技能训练等措施，提高师范人才培养质量，为基础教育师资队伍建设注入源源不断的活力。他希望以本次论坛为契机，围绕教师教育和基础教育协同高质量发展的诸多关键议题，展开全方位、深层次、多角度的研讨与交流，形成一系列具有高瞻远瞩性、开拓创新性和切实可操作性的观点与建议，为实现师范大学与基础教育协同联动提供借鉴与指引，以持续优化师范教育人才培养和就业管理机制。

随后举行了“卓越教师‘种子’计划（第二期）”启动仪式，为“卓越教师‘种子’计划（第二期）”教师代表们颁发了证书。

开幕式后举行了论坛主旨报告，我校基础教育研究院执行院长靳彤主持并就我校服务基础教育学校情况作总结汇报。西南大学教育学部副部长彭泽平作专家报告，成都石室中学党委副书记、校长毛道生，四川大学附属中学新城分校校长刘世刚，成都市草堂小学西区分校党支部书记、校长付锦，四川师范大学附属青台山中学校长潘亦宁分别作校长报告。彭泽平以《教育家精神：内涵意蕴、根本要义与弘扬路径》为题，从教育家精神提出的话语坐标及过程出发，深入剖析了教育家精神的根本要义，并从政府、学校、教师个体三个层面提出教育家精神的弘扬及践行路径。4位校长立足基础教育学校办学实际，分别从教师队伍建设、课程教学改革、校园文化建设、教师自主管理等方面分享了工作经验和特色做法。

论坛期间，与会人员围绕高等师范院校与基础教育学校协同高质量发展路径、教师教育如何服务区域基础教育高质量发展、面向人口结构变化的高等师范院校和基础教育学校改革等议题开展了交流研讨。