10月14日下午，学校在马克思主义学院会议室召开加强新时代马克思主义学院建设暨思政课（2021年版）新教材使用集体备课会，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》和《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》精神，积极推进新时代马克思主义学院建设，更好帮助教师把握高校思想政治理论课新教材（2021年版）修订的基本精神、主要内容、重难点问题。校党委书记李向成出席会议并讲话，校党委宣传部、教务处主要负责人，马克思主义学院领导班子全体成员，思政课各教研室主任和骨干教师代表参加会议。会议由马克思主义学院院长陈驰主持。
会上，马克思主义学院副院长范锡文代表学院汇报了思政课（2021版）新教材使用培训情况；四位思政课教研室主任分别汇报了所承担课程新教材修订的重点内容及教学要求，四位骨干教师就新教材中的某一重难点问题进行了示范说课。会议就进一步加强新时代马克思主义学院建设，新教材如何准确把握重点，有效突破难点以及教学方式方法的改革进行深入研讨。
结合新教材改版的主要内容，李向成首先作了习近平总书记“七一”重要讲话精神专题宣讲。他指出，习近平总书记的“七一”讲话，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这个主题，从革命、建设、改革、新时代四个时期深情回顾了我们党一百年走过的光辉历程，以“三个深刻改变”凝练概括了中国共产党成立的深远影响，用“四个伟大成就”系统总结了我们党团结带领人民为实现中华民族伟大复兴建立的卓越功勋，高度评价了我们党百年奋斗在中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史上的重大意义，对“我们过去为何能成功，我们将来如何继续成功”做了全面深刻的阐述，并向全体党员发出了为党和人民争取更大光荣的伟大号召。在讲话中，习近平总书记提出了“伟大建党精神”“实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程”“中国式现代化新道路与人类文明新形态”“中国特色社会主义为什么好，中国共产党为什么能，归根到底是因为马克思主义行”“必须坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”“发展全过程人民民主”“敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党不可战胜的强大精神力量”“爱国统一战线是中国共产党团结海内外全体中华儿女实现中华民族伟大复兴的重要法宝”“继续推进新时代党的建设新的伟大工程”等一系列新思想、新观点、新论断。习近平总书记的讲话，立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点，回望光辉历史、擘画光明未来，是一篇马克思主义纲领性文献，是新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命的政治宣言，是我们党团结带领人民以史为鉴、开创未来的行动指南。讲话贯通历史、现实、未来，贯通伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，把我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识提升到了新高度，为奋进新时代、走好新征程进一步指明了前进方向、提供了根本遵循。在宣讲的最后，李向成强调，习近平总书记“七一”重要讲话是坚定信仰信念信心的最好教科书，是学习党的历史最新鲜、最深刻、最有说服力的教材，是学史明理的“方向标”、学史增信的“定盘星”、学史崇德的“营养剂”、学史力行的“动力源”。将习近平总书记“七一”重要讲话精神深度融入思政课堂，不断坚定青年大学生的信仰、获得明理增信的启发、汲取奋斗前行的力量，成长为在党的领导下实现中华民族伟大复兴的具有志气、骨气、底气的接班人，是当前和今后一个时期高校马克思主义学院的重要任务。
李向成指出，学校高度重视马克思主义学院建设，建好马克思主义学院是学校基础性、战略性工程，要切实按照中央办公厅《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》抓好贯彻落实。讲好思政课，落实立德树人根本任务，肩负起铸魂的历史使命是马克思主义学院的首要任务。思政课2021版新教材充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想和2018年以来我国各项社会主义发展成就，准确把握新教材修订的基本精神、主要内容、重难点问题是讲好思政课的必然要求。
李向成对学院为使用好新教材所做的各项工作给予了充分肯定，并就在新的发展机遇面前，如何进一步提升思政课教学质量，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，坚决做到“两个维护”，推动学院内涵式发展，提出了“三个建好”的要求。第一，要把马克思主义学院作为重点学院建好。在党建引领上抓发展，强化政治建设，坚持马院姓马；在“开放办院”上做文章，强化校地协同、校际协同、队伍协同、学科协同。第二，要把马克思主义理论一级学科作为重点学科建好。要凝练学科方向，整合学科资源，凸显学科特色；要加强科学研究，既要加强基础理论研究，也要重视党和国家中心工作、重大战略决策、社会热点难点问题研究，为党治国理政提出有价值的对策建议；要强化队伍建设，按照“六要”标准打造一支高素质专业化思政教师队伍。第三，要把思想政治理论课作为重点课程建好。要坚持科学研究为教学提供学理支撑，攻克重难点；要改革创新教育教学方法，提升针对性和实效性；要对标对表寻找差距，在补短板上功夫，做好知识体系向信仰体系转化。