为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,根据教育部、四川省教育厅有关工作要求,经学校研究决定,在全校范围内开展本科教育思想大讨论活动,结合学校实际,特制定本方案。
一、活动目的
围绕落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持“大学习、大调研、大讨论”相结合,通过全面深入学习、深入细致的调研、广泛参与的讨论,进一步全面推动全校干部师生深刻领会“人才培养是本、本科教育是根”的重要意义,牢固确立“培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务,立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准”的“两个根本”意识,坚定不移地推进“四个回归”,深入细致地查找存在问题、精准务实地制定整改举措、扎实高效的推进建设发展,解放思想、统一认识、凝聚共识、务实工作,不断促进本科教育的内涵建设和特色发展,持续不断地提高人才培养质量,努力创建一流本科教育,为把学校建设成为“在中国教育界有重要影响在全球有一定知名度的师范大学”奠定坚实的本科教育基础。
二、讨论主题
重点围绕“新时代本科教育怎么看?怎么办?怎么干?”,聚焦讨论主题,重点开展以下三个方面内容:
主题一:着重学习讨论习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话、《关于加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的意见》(新高教40条)、陈宝生部长在新时代本科教育工作会议的《坚持以本为本,推进四个回归,建设中国特色、世界水平的一流本科教育》讲话、《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,以及杨兴平副省长在我校宣讲全国教育大会精神的讲话,聚焦“两个根本”“四个回归”,围绕“新时代本科教育怎么看”的核心主线,深入学习、解放思想、凝聚共识,进一步强化本科教育在人才培养中的核心地位、在教育教学中的基础地位、在新时代教育发展中的前沿地位。
主题二:坚持问题导向,围绕加强思政课程和课程思政的育人成效、加强课堂教学管理、加强学习过程管理、切实提高毕业论文(设计)质量、强化教师教学主体责任(教师本科教学投入),加强专业动态调整机制、加强现代信息技术与教育教学深度融合的制度建设、加强质量评价制度建设、“三心四能五结合”的人才培养总目标及“五位一体”的人才培养体系的实施、创新教研室体制机制、提升课程实施大纲质量等11个关键主题,对现行本科教育中存在的问题、问题产生的原因及解决举措进行深入研讨,着重解决“新时代本科教育四川师大怎么干”的问题。
主题三:着重学习研讨教育部“一拔尖六卓越2.0版”系列人才培养改革意见,围绕“新时代本科教育怎么办”的核心主线,聚焦卓越教师、新工科建设、卓越工程师、卓越法治人才、卓越新闻传播人才等重大专项建设计划,结合2018年以来,教育部、教育厅关于本科教育的系列改革部署,钻研政策、分析机遇,进一步增强本科教育的改革创新和奋发有为意识。
三、活动安排
教育思想大讨论活动坚持学习、调研、讨论相结合的原则,按照学校、学院(部门)、教研室三个层次开展,主要包括:
(一)学校层面
1.11月15日前,在学校科级干部及以上、教授、副教授和博士中重点围绕“主题一”开展一次专题集中学习讨论活动。
2.11月20日前,学校领导按职能分工,围绕讨论主题,组织所分管部门、学院集中开展一次学习讨论活动。
3.学校在门户网站,开辟“我为本科教育提建议”专栏,号召全校师生献计献策,广泛讨论、收集意见建议。
(二)学院(部门)活动
1.11月10日前,学院(部门)利用政治学习、教研活动等时间,统一组织本单位全体教职工集体学习活动,重点围绕“主题一”深入学习讨论,学习领会新时代全国高等学校本科教育工作会议精神。
2.11月20日前,各教研室重点研讨“主题二”,立足自身本职工作,对标“主题二”前8个关键主题,以及学院在资源保障、学生学业挑战度提升等方面,查找本科教育中存在的问题,分析问题产生原因,提出问题改革建议和举措;在教研室集体学习研讨基础上,学院进一步对本单位所发现的问题、所提出的改革建议进行集中研讨和梳理,每个学院形成不少于1500字的问题分析及改革建议并报送学校教务处。
3.11月20日前,在教研室研讨的基础上,各学院认真总结“三心四能五结合”的人才培养总目标及“五位一体”的人才培养体系在学院的实施;认真分析教研室在组织建设、教学组织、教学研究、专业建设、教师培养、教研活动开展、活力激励等方面所存在的问题,形成教研室建设与发展的意见建议稿报教务处;各学院根据《四川师范大学关于实施课程实施大纲的意见(试行)》的要求,认真研讨课程实施大纲14个核心要素内涵,总结课程实施大纲在学院的实施情况,认真分析学院在组织实施、质量监控,以及教师在大纲编写(各要素内涵把握)、过程实施等方面存在的问题,形成学院深入实施课程实施大纲的方案报教务处。
4.11月25日前,学院重点围绕教育部“一拔尖六卓越2.0版”的实施,深刻领会国家推进有关重大专项改革的精神、要求和实际举措,立足本单位实际形成下一步工作思路和工作举措报教务处。
5.11月25日前,学校各部门深入分析本部门在人才培养中发挥积极作用方面所存在的问题、问题产生的原因,形成改进措施报教务处。
以上材料请按时发送邮箱:csjwc@126.com。
(三)专题讨论活动
根据职能分工,采用主要部门牵头、多部门协同组织的方式,面向教师、学生、教学督导等群体组织开展专题学习调研讨论活动,具体活动及牵头部门如下:
1.加强课堂教学管理、加强学习过程管理、切实提高毕业论文(设计)质量、加强现代信息技术与教育教学深度融合的制度建设专题调研讨论(教务处牵头组织)。
2.加强专业动态调整机制、加强质量评价制度建设专题调研讨论(教务处、教育教学质量监测和评估中心牵头组织)。
3.强化教师教学主体责任、完善教师评价制度(人事处牵头组织)。
4.深入实施“一拔尖六卓越2.0版”的专题讨论调研(教务处牵头组织)。
5.组织开展“三心四能五结合”的人才培养总目标及“五位一体”的人才培养体系实施的专题调研讨论(教务处牵头组织)。
6.组织开展教研室组织建设专题讨论调研(教务处牵头组织)。
7.组织开展“实施课程实施大纲,推进课堂教学革命”专题讨论调研(教务处牵头组织)。
各牵头单位须在11月25日前完成各项讨论调研活动,并形成相关报告(含问题查找、原因分析、改革建议)并报送教务处。
(四)活动成果整理及相关项目建设
1.在活动开展基础上,学校形成大讨论活动纪要,并报送有关部门。
2.学校在门户网站开辟专栏,宣传讨论活动开展情况,营造良好的舆论环境和氛围,各单位开展的学习讨论活动应及时形成新闻稿件,报学校进行统一宣传报到。
3.各单位要认真组织干部教师撰写学校讨论心得,各单位应在11月20日前向教务处提交不少于1篇的学习讨论心得成果,学校择优通过校报、校园网等媒体进行宣传。
4.在讨论活动开展基础上,学校形成教育思想大讨论活动总结报告,并报送有关部门。
5.在讨论活动开展基础上,按主管部门要求,制定振兴本科教育实施方案并组织实施,并根据主管部门要求,按时公布和上报,并扎实组织实施,按规定要求和时间报送落实情况。
6.完善学校教研室设置与管理办法,推动教研室创新发展。
7.扎实推进课程实施大纲工作,推动课程实施大纲编写、使用、更新工作常态化,编写、印制一批高质量的课程实施大纲。
8.在讨论活动开展基础上,学校围绕课堂教学建设和管理、人才培养方案优化、本科毕业论文(设计)管理、教师评价考核等对本科教育教学系列管理制度进行修订完善,进一步优化本科教学工作机制,并根据主管部门要求,按时公布公开。
9.在讨论活动机制上,学校进一步优化调整本科专业设置管理、现代教育技术与教育教学融合、教学质量自我评价等制度的制定和修订工作,并根据主管部门要求,按时公布公开。
10.根据活动开展情况,学校组织开展本科教育试点项目,开展本科教育的典型评选活动,总结成功经验,形成一批可复制、可推广、可借鉴的制度措施和理论成果,并按规定要求向主管部门报送,持续不断地推进本科教育建设和发展。
四、活动要求
(一)聚焦讨论主题。严格围绕落实新时代全国本科教育工作会议精神开展教育思想大讨论,聚焦主题、精准落实,不跑题、不偏题,确保本科教育会议精神得到深入领会和全面学习。
(二)坚持问题导向。着眼学校事业发展需要,从可解决、能解决、应解决的角度,梳理影响本科教育事业发展的主要因素、存在的主要问题,问题的根本原因和务实的改革举措。
(三)坚持全员参与。各单位、广大干部教师要进一步落实“没有与本科教育无关的人、没有与本科教育无关的事”的思想人士,要根据自身实际,采用多种方式,确保教职工人人参与学习、人人参与讨论,进一步促进全校教职工充分认识到新时代全国高等学校本科教育工作会议的精神实质和长远意义,进一步解放思想、提高认识、更新观念。
(四)持续加强宣传。学校在主页开辟“贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神”专栏,各单位主要负责人要以上率下、带头学习,组织干部教师发表体会文章,介绍典型经验,宣传改革成果,形成总结性材料,努力营造振兴本科教育的良好舆论氛围。
新时代全国高等学校本科教育工作会议是一次深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面部署高校落实立德树人根本任务的大会,是一次全面坚持以本为本、推进四个回归、建设一流本科教育的大会,也是一次全面高扬人才培养主旋律的大会,对我国高等教育发展必将产生重要影响。全校各单位务必高度重视,全面加强会议精神的学习贯彻落实,坚持问题导向,狠抓贯彻落实,牢牢把握坚持以本为本、推进四个回归两个基本点的深刻内涵和内在逻辑,为学校特色本科教育改革和一流本科教育建设贡献力量。