九月开学季,中国几乎所有的学校都选择“军训”作为新生的开学第一课,川师也不例外。而军训中最重要且常见的三种训练方式:站军姿,齐步走和列队依旧贯穿了军训的主题,随着时代的不断发展和进步,“老三样”的训练正饱受人们的争议和质疑。人们不禁要问,“老三样”究竟能给学生带来怎样的体质锻炼,又怎样在这样的训练中培养一个大学生该有的军人品质和家国情怀?我们的军训,能以“新需求”加入“新花样”吗?
“老三样”下被消磨的热情
再须重复的一点便是饱受诟病的“老三样”。顶着火辣的阳光,额头汗水涔涔,在教官严厉的指令下不敢动弹半分,这对自高考后放纵了三个月的大学新生们来说,无疑会有从天堂掉落地狱的落差感。以代表性训练方式站军姿来说,这样每日单一而重复的训练难免让人心生腻烦。在很多人看来,这就是一条不得不走的程序,得把牙关咬紧,得把身板挺直,而休息时那双腿几乎已经瘫软,这任谁也提不起多大的兴趣。
但不容置喙的是,“老三样”作为最基本的军训训练方式,在很大程度上让新生们体会到了中国军人的不易。试想,一个大国之师,千军之仗,倘若军人松散随意,毫无纪律,又何谈团结奋进,何谈责任担当、保家卫国呢?而这样看似高强度的军训,在一个军人的眼中,训练强度恐怕不及其十分之一。
当然,高校军训不能与真正的军事训练相提并论。无论从两者的身体素质差异,还是训练需求来说,都不可一概而论。但不可否认其中一点最为相通,即是通过这样严格的训练,提高受训者的政治觉悟,激发其爱国热情。无论今后是何岗位,都需要具备一个强健的体魄,一份吃苦耐劳的精神。
新花样融入的是一份情怀
实际上,我国自 1984 年颁布 《军训法》 规定在全国高校和普通高中实行军训以来,法定军训已实施了 32年。在 《军训法》 施行的过程中,军训的训练模式在维系稳定不变的情况下有了很大改变,军训的训练内容、训练时间、训练方法都有了更加人性的提高。
2014年起,所有参加大学生军训的教官都被下了死命令:“不能体罚学生!”有了这个挡箭牌,军训期间对付调皮学生的办法似乎只有与学生的学分挂钩,将军训考核纳入成绩之中。然而笔者以为,与其绞尽脑汁地想出对付学生的办法,让学生乖乖军训,服从命令,不如玩点新花样。事实上,将培养情怀摆在训练目的的首要位置,激发学生军训的兴趣点,真正地了解军魂,认识作为中国公民的责任与担当,这比列出一个整齐的队伍更能体现军训的意义所在。
从川师的军训安排来看,内容丰富多彩,而且在思想方面的教育更加突出。譬如,川师进行感恩教育,带领学生们一起学习感恩的心手语操;进行心理健康教育辅导,提高学生的抗压能力和社会适应能力;带领学生们参加校史馆,进行爱校教育;宣传党团知识,树立学生正确的三观……值得一提的是,“老三样”下出现极具表演形式的“新花样”:教官教授拳术。此举不仅形式新颖,更有利于学生提高自我保护和应急脱险能力。当然,军训期间开展的拉歌活动、迎新晚会也为较为枯燥的军训添加了一抹文艺气息。
斯以为,军训也是一门课程,一门具有综合育人功能的特殊课程。记得孔子在 《周易大传》 里提出“刚健笃实,辉光日新”,军训于泱泱大国来说看似小事,但却可看作一支力量新军在新世纪所处方位的符号隐喻。在世界的横轴上,一个古老民族的新军风范、文化坐标正在这样的磨砺后得以重新定位,辉光日新。
(军训师二团 代红)