为进一步深化学校教育教学综合改革,提高人才培养质量,积极构建完善我校“五位一体”人才培养体系,学校于2020年7月印发了《关于开展课程评估试点工作的通知》,拟从本学期开始在部分国家级和省级一流本科专业建设点中开展课程评估试点工作。为顺利开展相关评估工作,8月28 日、9月2日学校在狮子山校区综合实验楼307室举行了2次课程评估培训会。教务处副处长庄开明,试点学院教学副院长、教学办主任及试点课程的课程负责人、教育教学质量监测和评估中心全体工作人员等参加了会议。会议由教育教学质量监测和评估中心主任杨洋主持。
在培训会上,杨洋首先介绍了国家层面对课程评估的要求以及学校开展课程评估试点的目的和意义,并按课程评估实施前、实施中、实施后三个阶段,围绕课程评估的流程、评估要求、评估内容等解读学校课程评估方案。他指出,学校开发和设计课程评估系统是为了进一步强化课堂教学质量监控以及课程建设质量综合评价功能,给授课教师提供课程目标的达成度分析工具,并对开学初学院、专业及授课教师的有关准备工作提出了要求。
庄开明强调了课程评估工作的重要意义,指出课程评估是有效促进课程教学改革的重要手段,在专业认证过程中能起到有效辅助作用;学校将在课程考核中加强改革力度,进一步加大过程性考核的比例,积极探索和形成多元化的考核机制,并积极为教师开展课程考核评价等提供便捷的信息化系统。
会上,系统开发人员对课程评估系统的具体操作流程和注意事项、辅助性工具的使用等作了详细说明,与会人员就课程评估的实施进行了现场交流。
课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。课程建设是高校人才培养的重要内容,对深化教育教学综合改革,提高人才培养质量,实现学校内涵建设和特色发展具有重要意义。学校课程评估坚持目标性、发展性和主体性原则,依据课程在专业人才培养方案及课程体系中的定位与作用、课程目标对毕业要求指标点的支撑,以及课程教学内容、教学方法、教学效果、考核方式支持课程目标达成等方面对课程建设质量进行综合评价。学校课程评估目的就是对专业本科课程进行全方位、全过程的评价,全面、客观掌握我校专业课程的建设情况,并将评价结果应用于课程教学质量的持续改进。