党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。习近平总书记在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上，用了三个“任务还很重”告诫全党，“面向未来，恢复和发扬党的优良传统和作风的任务还很重，巩固党风廉政建设成效、防止问题反弹的任务还很重，解决党内作风上深层次问题的任务还很重”。全面从严治党永远在路上，作风建设永远在路上，纪律建设必须摆在更加突出的位置。“砺操行以修德业,当自重;甘淡泊以守清贫,当自省;谋善举以泽众生,当自励”。周介铭身为党员领导干部，丧失党性，漠视纪律，严重违反政治纪律、组织纪律、工作纪律、廉洁纪律、生活纪律及国家法律法规，涉案的校内人员存在违规收受、赠送红包礼金等突出问题，集中反映出他们宗旨意识退化、法纪意识淡薄，背离了初心和使命，给学校的政治生态带来了严重影响。一叶知秋，周介铭案和涉案人员的违规违纪行为，充分暴露出了学校党员干部队伍在作风建设“抓常抓细抓长”上存在的不足，全校党员干部要以案为镜，引以为戒，亟需在自身作风和纪律建设上来一次“大起底”和“大扫除”。

习近平总书记指出，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，在学校攻坚克难、奋力推进“双一流”建设的关键时期，全校党员干部要坚守初心，勇担使命，认真汲取周介铭案的沉痛教训，深刻检视，去污除垢，进一步坚强党性，锤炼品行，以务实的作风实干苦干，不负全校师生和广大校友的期盼，为早日实现学校发展愿景，揭开学校教育事业更加辉煌的崭新篇章不懈奋斗。为此，全校党员干部在作风建设和纪律建设上要自觉做到：

一、学规守纪，增强意识，做政治上的明白人

要把学习当成一种政治责任，当成一种人生态度，当成一种行为习惯。要多一些学习自觉，不因职务升迁、事务繁杂而疏于学习、放弃学习。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，不断武装头脑，指导工作实践。当前，很多党员干部堕落为腐败分子，一个最根本的原因就是放松学习。联系我们自身实际，在对学习的认识上、学习的方式方法上还存在不足，一是学习的自觉性、主动性不强，少数党员干部没有充分认识到加强理论学习的重要性，忙于事务性工作，疏于学习，甚至不愿学习；二是读原著学原文，联系实际学，深入系统学做得不够，学习停留在表面上，应付了事，不注重学习效果，学习与实践脱节。要利用好各种学习平台，采取多种学习方式，原原本本、逐字逐句地学习《中国共产党党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》等党内法规。这些党规党纪是管党治党的尺子，是党员干部不可逾越的底线，是加强党的政治建设的重要保障，对推进全面从严治党具有重大意义。要学深学透党规党纪的核心要义，学研结合，学以致用，在学习中坚定“四个自信”，树牢“四个意识”，做到“两个维护”，保持对党忠诚的政治品格，永葆全心为民的公仆情怀，不断提升廉洁意识、规矩意识和底线意识，不断增强拒腐防变的能力。

二、提升修养，坚定信念，做廉洁奉公的担当者

习近平总书记指出，“心中有信仰，脚下有力量”。思想滑坡是最危险的滑坡，信念动摇是最根本的动摇。党员干部只有牢记党的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，才能从根本上构筑预防腐败的“防火墙”。一要勤修身。干部思想防线牢不牢，要看个人修养高不高。古语“修身，齐家、治国、平天下”，把“修身”列在首位，说明良好的个人修养是干事创业的前提。“欲影正者端其表，欲下廉者先己身”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，都是对干部树立良好自我形象、发挥示范作用的生动诠释。二要克欲望。“邪生于无禁，欲生于无度”。欲望是人最大的敌人，党员干部也有七情六欲，也会经受各种“糖衣炮弹”的袭击。党员干部要戒贪欲、少权欲、寡物欲、去色欲，学会慎独慎思，努力把个人追求和人生情趣打造成一种文化品格、一种道德品牌、一种政治品质。三要防微杜渐。很多违纪党员干部往往积小错铸大错，最后受到党纪政纪处分的。“原谅自己，就是堕落的开始”，“小节不拘，终累大德”，很多腐败分子堕落变质轨迹，往往都是从喝点“小酒”、打个“小牌”、收些“小礼”、搞点“小意思”开始的。小事小节是一面镜子，党员干部守住小事小节，要在为师生员工办事细节和服务态度上做起，杜绝“门难进脸难看事难办”；要从一言一行、生活点滴中做起，对自己多一点苛求，时刻以高标准、严要求来照镜子，以严谨自律、始终如一的态度走好人生的每一步。

三、廉洁用权，坚守底线，做遵纪守法的从业者

党员干部必须严格在纪律和法律的范围内行使权力，这是底线。权力是把“双刃剑”，用得好可以为党和人民更好地干工作；一旦成为谋私的工具，不但贻误党的事业，也会葬送自己。职务和权力不是名誉，不是地位，而是一种责任，权力越大，责任也越大。党员干部要树立正确的权力观，认真践行全心全意为人民服务的宗旨，不滥权、不贪财。从近年来发生在高校的违纪违法案件来看，因权力滥用滋生的腐败和违纪案件，数量越来越多，涉案金额越来越大，涉案人员既有领导干部也有普通职工，“微腐败”和“潜规则”在一定范围内滋生蔓延，“四风问题”尤其是形式主义和官僚主义屡禁不止。结合我们的工作，要重点反思有无这些问题：在决策机制上是否真正落实了民主集中制和“三重一大”决策制度，按照党政联席会议制度议事，不搞“一言堂”和“拍脑袋决策”；在管理服务工作中是否真正做到了公正公开公平，切实维护了师生员工的切身利益，不“损公肥私”，不侵占师生员工的合法权益；在财务、基建、招生、物资采购、选人用人等重点领域，是否存在权力寻租和利益输送，不搞“暗箱操作”和“特殊照顾”；在学术领域是否存在学术腐败和学术造假；在师德师风上是否与学生保持了正当的师生关系；在教书育人上是否切实做到了学为人师、行为世范，把知识和热情全身心地投入到立德树人上。全校党员干部要认真审视手中的权力，公正用权，谨慎用权，依法用权，对党忠诚，干净干事，满腔热情为学校和全校师生工作，决不能把手中的权力变成谋取私利的工具。

四、公私分明，作风正派，做大公无私的践行者

《党章》中明确规定：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，要做到忠诚干净担当。这里的“干净”就是要求党员干部要公私分明，作风正派。唯有去私心、遏私欲、克私利，方能强公心、立公事、谋公利。我们党员干部队伍总体是好的，但不乏个别同志在工作时间干私人事情，或迟到早退，或在岗位上不在状态“磨洋工”的；或不注重自身言行“怨声载道”“大放厥词”的；或对上级领导唯唯诺诺，对下属和职工颐气指使的。存在的这些问题，严重损害了学校党员干部在师生中的良好形象，带来了很多负面效应。党员干部要坚持原则、公私分明，把握好尺度和界限，将公务与私务、公财与私财、公心与私心分开，防止被一些别有用心的人用“感情关系”围猎。习近平总书记指出，“人际交往要有原则、有界限、有规矩，低调为人、谨慎交友，自觉净化自己的社交圈、生活圈和朋友圈。”面对纷繁的物质利益，要做到君子之交淡如水，“官”“商”交往要有道，相敬如宾，而不要勾肩搭背、不分彼此，要划出公私分明的界限，构建“亲”“清”新型政商关系。同时，要管好亲属和身边工作人员，对他们加强教育和监督，管好他们的手、嘴、腿，防止他们打着自己的旗号或利用自己的影响谋私利。总之，在处事上不循私情，在交友上谨慎，管好身边人，事事公心，处处公平，时时展现党员干部应有的素质和良好形象。

五、不忘初心，担当有为，做实干兴校的奋斗者

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”说的是一种人生态度和人生境界，也是对坚守初心、坚定执着的生动诠释。学校党员干部是推动学校建设和发展的中坚力量，但是，有个别同志存在职业倦怠，不担当，不作为，慢作为，靠山吃山，不团结协作等问题。我们不妨重新温习曾经面对鲜红党旗庄严许下的入党誓词，重新回想当初走上工作岗位那份青春梦想和人生信念，重新审视自己是否有具有“衣带渐宽终不悔”的执着和坚韧。在当前学校改革发展的攻关时期，全校党员干部要敢于直面困难，敢于攻坚克难，对学校各项工作部署要不折不扣地完成，对职责范围内的工作要严抓善管，切实担起责任，尤其是在党风廉政建设上要有实实在在的办法。实践证明，党风廉政建设绝不是“一纸空谈”，抓党风廉政建设和干部廉洁从政的情况怎么样，决定着单位发展得怎么样。

全校党员干部要以正在进行的“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，立破并举、扶正祛邪，思想上来一次大洗礼，以坚定的理想信念坚守初心，切实担负起引领区域教师教育、促进经济社会发展、服务国家重大需求、传承创新中华文明的“四大使命”，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，一件接着一件干，为学校事业发展贡献毕生的力量。