11月14日上午,基础教育集团附属学校与师大教师教育融合发展研讨会在学校校友之家召开。校党委常委、副校长张海东出席研讨会,学校党政办公室、人事处、教务处、社会科学处、科学技术处、资产经营管理公司(筹)等职能处室、代表学院负责人,基础教育集团相关部门人员参加研讨会。
甘鹏志首先就基础教育集团的发展历程以及附属中小学、幼儿园的办学情况进行了简短回顾。他提到,集团过去充分发挥师大品牌号召力优势取得了对外合作办学的阶段性成果,初步构建起基础教育资源共享链。但由于各种原因,师大进行优质教育资源输出,支持中小学、幼儿园办学一直没有形成全域性、常态性的长效机制,集团对基础教育资源的整合配置能力较弱,对各附属学校凝聚力、向心力不够。同时,集团举办的中小学、幼儿园对师大师范生培养、教学科研的基地作用也有待加强。近年来,国家连续出台系列相关文件,对基础教育各学段教育教学进行深化改革,并对民办学校进行规范管理,集团盼望师大提供相应科学研究成果引领办学,抓好内涵发展;集团期待能与学校职能处室、各学院携手,为建立全域性、常态化、长效互动平台和沟通机制共同努力,为打造“五个基地”而奋斗,真正实现高等教育与基础教育之间的双向互动与融合式共生发展。
与会人员纷纷表示,基础教育与高等教育的融合式发展非常必要,需要进一步整合各方资源,构建双向的交流平台,既要体现师大品质,又要展现基础教育集团特质,充分发挥各方优势,从整体上提高各附属学校办学水平和质量。大家就教师队伍建设、人才引进、人才培养、科研课题研究、师范生教学技能提升、学科竞赛、学术交流、专业峰会与论坛举办等方面进行了深入的讨论,并对可能存在的实现难点和障碍进行了沟通与交流。
张海东肯定了研讨会召开的意义。他强调,2020年是师大的体制改革和制度建设年。教师教育学院的新建,要承担未来统筹师范教育与教师教育的功能。应积极探索如何打通校内的各附属中小学与大学教师教育之间的联系,真正实现资源共享、融合发展。高等教育与基础教育之间的双向互动与融合共生式发展,一是要树立资源共享、融合发展的理念。基础教育集团要与学校各职能部门有效对接,充分利用师大优势资源,形成具有可行性、可操作性、制度性的保障机制;二是要建设互通的有效路径和通道。集团要与各职能处室和校内各教学单位加强沟通、共商共建,充分整合双方资源,形成具有项目支撑、资金支持的保障机制。三是要进行制度化的设计,由集团定期举办教师教育和学科教学的年会或论坛,多维度、多方面产生思想碰撞。基础教育集团要将工作重点由规模扩张向质量发展转变,传承师大师范基因,构建师大品牌核心竞争力,全面提高办学质量、扩大社会影响力。