10月12日,为进一步提高学生综合素质、助推学生成长成才、强化审美教育优势特色,学校组织召开了论证会专题研究美育系列课程改革建设。学校党委常委、副校长杜伟出席会议,会议由杜伟主持。
杜伟对我校以审美教育为切入点,全面加强学生素质教育的办学特色及历史延承进行了回顾和总结,分析了学校美育系列课程改革建设的现实必要性和紧迫性,他要求参会部门和教学单位围绕美育课程体系设计、公费师范生美育专项训练、艺术类学生美育能力强化提升、职教师资美育能力培养、美育学校功能重构等问题进行系统谋划,明确责任分工,系统设计安排,落实工作举措。
教务处处长毕剑代表项目组对美育系列课程改革建设工作方案进行了简要介绍。结合教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》等文件精神,学校明确了全面提升学生美育修养、分层分类加强学生艺术教育能力的培养目标。在此基础上,充分融合第一课堂、第二课堂资源,按照师范、艺体、非师范(艺体除外)三种学生类型,明确了下一阶段各责任单位在美育课程体系建设、十个一教育养成活动、校内协作联动机制、美育情怀养成、师德教育、实践教学与能力培养等方面的重点任务和建设举措。
与会人员结合我校“24356”的办学指导思想,“引领区域教师教育发展”的伟大使命,推进师范教育“三个回归”的核心任务,师范毕业生“重回成都四七九、站稳重庆一三八”的培养愿景,对进一步加强美育系列课程改革建设进行了深入研讨和意见交流。相关教学单位负责人就配备专职美育师资,营造“养成式+浸润式”美育教育环境,试行第二课堂打卡制,发挥美育学校功效,依托校内艺术团建设等方面提出了宝贵的意见和建议;相关职能部门负责人进一步对培养目标的明确,组织机构的建立健全,校内资源的优化整合,课程结构与比重的重构,艺术类研究生作用发挥等方面进行了研讨和补充,并形成了一致意见:校团委牵头系统规划美育学校的课程设置、证书制度,第二课堂美育养成教育等;艺术类学院负责研制辅修专业培养方案;教务处负责完善美育课程建设工作方案、公费师范生课程设置等。
杜伟对学校美育系列课程改革建设问题进行了布置安排。他强调要以教师教育课程体系重构为着力点,结合“基础+学科专业+教师教育+美育教育”的模式,构建四年不间断的美育课程培养体系,以美育系列课程改革建设作为人才培养改革的抓手之一,增强学生人文素养和艺术修养,凸显人才培养的“川师品格”,促进学生德智体美劳全面发展。他强调,美育教育是涉及面广、协同度高的一项系统工程,各单位要对培养模式、课程体系、教学方式、实践教学、课外实践等进行系统设计,不仅要依托第一课堂课程和第二课堂活动为载体,更应积极转变教育教学理念,从知识、能力、素养等维度全方位提高学生学业挑战度,系统地、科学地、有机地从课程适宜度、内容有效度、资源配合度、校内协同度等方面进行精准设计,构建和完善四年不间断的美育课程培养体系。
招生就业处处长陈政、副处长庄开明,校团委副书记余天威,音乐学院副院长李亚梅,美术学院副院长刘传军,舞蹈学院副院长张恩思,文学院院长助理袁雪梅,服装与设计艺术学院教学办主任梁蓉,学工部教育科宋映儒,教务处教研科曹艺等参加会议。